教師群體應該有職業信仰
最主要的，師德下滑與教師本身對於教師這個職業的認識、理解和所謂的忠誠度有關系。對於職業，要有職業理想，要有職業信仰，我們不能回避，還有不少的老師在這方面是欠缺的。
師德量化考核要把握好度量化考核，不能太模糊，但是也不宜過細。所謂不宜過細，可能有些東西太細了反而不太准確，適當地模糊一點，採取模糊評價的方式，也許對對一個老師的這種師德標准評價也許會更客觀一些。
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