异地高考政府要做调停者共条视频

视频介绍

本段视频节选自《异地高考聚焦“京沪粤 专家解读热点》》
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【嘉宾简介】国家教育发展研究中心教育体制改革研究室主任 王烽

【文字实录】 

[主持人]:昨天下午，微博上有一条微博是广受大家的关注，有一个叫占海特的女孩，15岁，江西九江人，今年5月，在初中毕业前夕，因为是非上海户籍无法参加中考辍学在家，6月份开通微博，并且和父亲占全喜以多种方式高调争取异地高考的权利，在获得了众多遭遇者的支持以后，也被部分沪籍人士斥为“蝗虫”，占海特说，如果教育不是填平鸿沟，而是扩大鸿沟，那就是不公平当中的不公平，您对这个观点如何看？

[王烽]:蝗虫说让我想起香港人对内地人，曾经有一部分香港人称内地人是“蝗虫”。也让我想起了北京市教委门前前一段时间曾经有十几个家长京籍和非京籍之间的PK，我想在经济发展不平衡，收入分配不平衡，社会公共服务不公平这种环境下、这种条件下，我们的公共服务，人为地把人分成了本地的、外地的，甚至延展看在其他国家还有种族的，实际上就是经济上的不平等，享受公共服务权利上的不平等。这在一些具体方面的体现，比如在教育方面的体现，我想，这是非常危险的事情。因为不平衡，我们都知道，经济发展不均衡、不平衡，这个情况我们都知道，但是这种不平衡如果毫无阻拦地延伸到社会上，延伸到人与人之间的关系上，就会造成阶层割裂，社会矛盾更加尖锐，这种矛盾对立如果不加限制或者不加正确地引导或者弥补，对我们的社会和谐、社会稳定影响是非常大的。所以我想，主要的责任或者说解决这个问题的具有主动权的还是政府，政府要作为一个和事老、调停者，即使是当地的政府，也不要把本地和户籍在意识上区分的很明显，同时站在本地人的角度去说话，我觉得这是很要命的，就跟两个人打架似的，如果出来一个大家都认为比较公正的人拉偏架，就会形成什么呢？没有公理所说了，会造成架越打越厉害。

[王烽]:所以，政府一定要站在弥补鸿沟、调停这个角色上。首先我是尽量地去公平的分配这种公共服务，假如我条件暂时还达不到，一时不能完全解决的话，我就要解释清楚，而同时向本地市民也要解释清楚，我不是为了剥夺你的利益，我是为了社会和谐，我是为了大家的福祉，比如全体上海市和谐稳定。如果是这个问题解决不好，谁都没有好处，政府应该起这样的一个作用。