考試考出來的老師能教明白學生?

2010年12月06日16:14  來源:人民網—人民電視

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本段視頻節選自《“書人書事”之袁岳的“人情課堂”》
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訪談嘉賓:
  袁岳 零點研究咨詢集團董事長兼總裁

【文字實錄】

[袁岳]:我告訴你一個數據非常驚人的,我們今天大學裡面能夠說,我就問大學生說,你今天有沒有自己喜歡將來做的工作?大概有15%(平均),我說你現在學習的專業是跟你喜歡的工作是同一個方向上的專業嗎?隻有4%到5%。最后一個問題是,你以為自己喜歡的工作或者專業,你真實地到社會上看一看,找一個和它相關的職業工作崗位,你看看知道它是干嗎的。比如那麼多同學想考公務員,今年國考非常熱,你看過公務員是干嗎的,或者你問過公務員,你們公務員到底做什麼的,然后你們平時工作是什麼感覺,你們做這個工作和其他工作有什麼不一樣。有過這種直接和間接體驗的同學不到1%。也就是說就算你以為有喜歡的,也在那瞎想,你從來沒有體驗過。所以,你想想看,也就是說我們就把這個1%當作是中國最明白的大學生,只是1%而已。我們三千萬大學生,1%,才幾個大學生是明白事的?

[袁岳]:這就是你看到的職場和所謂的校園之間的距離。這個距離不是在減少的,是加大的。原因在於什麼呢?一代一代留校的老師都是考試考出來的老師,他不是從社會中間遴選出來的老師。哈佛大學為什麼商學院教育得好?哈佛大學商學院50%的老師都是社會上聘進去的,尤其是像做咨詢的,有一些甚至是退休的。所以,他和這個之間的關聯是非常大的。這就是一個非常驚人的問題,我們要把一代一代不懂社會的同學又留校當了輔導員、又當了老師,甚至,又一考,考到博士、博士后,又留校當了教授,校園裡面由這幫老師充斥,他就固化了,他和家長說的差不多,同學們,你們在學校裡好好學習就行了。甚至最近我注意到,有一些老師甚至在媒體上公開聲稱說,我們現在的學校不應該朝向職業,我們應該重點地讓同學們加強人文素養,就是我們要加強一些基礎性的,因為大學不負責為社會提供人才的。現在很多同學簡直連人都做不出來了,還提高人文素養?而且坦率地說,很多老師自己的人都做不出來了,還在說這些,這完全是在為學校的無能做辯解。



(責任編輯:趙錚)
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